现代教育技术2021年第04期
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“云资源、云课堂与云端学校”——第十二届数字校园建设与创新发展高峰论
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人工智能立场中的智慧教育：理据、内涵与特征
杨欣
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从学习效果和教育公平的角度看高等教育人工智能应用——一项基于多个数据
郝丹 肖俊洪
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我国高校人工智能学院建设的目标、原则与路径——以《未来技术学院建设指
方兵
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美国优质在线教学质量标准的框架、原则与启示
陈殿兵 杨新晓
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国际教育领域学习投入度研究的焦点与转向
万昆 饶宸瑞 徐如梦
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教育游戏对学生学习效果的影响研究——基于41项实验和准实验的元分析
和文斌 董永权
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智慧教室环境感知与互联网自我效能感的关系研究
彭常玲 石映辉 杨浩
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移动设备在非正式科学学习中的应用——基于近十年来国外相关实证研究的综
易苏情 翟俊卿 苏建元
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基于ENA的教师实践性知识分析——以移动社交环境中的教师学习共同体为
邓路遥 石长地 林金锡 孙众
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能力本位的STEM教师专业发展——美国MSUrbanSTEM项目的启
苗冬玲 吴昭 欧阳慧英 闫寒冰
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教师信息化教学能力量表的设计及检验
张妮 杨琳 程云 刘清堂 刘绘绘
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综合素质评价指标完善的实证研究——基于文化资本与综合素质评价指标相关
刘辉 王殿军 杜毓贞 王亮 潘鑫
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基于学习认知地图的开放学习者模型研究
万海鹏 余胜泉 王琦 冯上兵 陈敏
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面向智慧校园的移动情境感知服务模型研究
廖宏建 黄立冬
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美国研究性学习教材分析及其对我国的启示——以教材“STEM Stud
单俊豪
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情境感知视域下研学旅行课程设计探究——以“乔家大院民俗博物馆研学基地
董艳 高雅茹 赵亮 王晶
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教育部印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》
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征订 《现代教育技术》